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近年來，淅川縣寺灣鎮(zhèn)中心學(xué)校一直把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，按照德育以定，全面發(fā)展的拒絕，以培育學(xué)生的行為習(xí)慣為重點，以增進學(xué)生全面發(fā)展為核心，大力拓寬德育工作的方法和途徑，多彩活動引導(dǎo)學(xué)生健康成長?！ R口還須要自身軟。中心學(xué)校常常的組織教師培訓(xùn)，使每一名教師淪為杰出的德育工作者，讓課堂內(nèi)外都淪為學(xué)生德育的主陣地。
各學(xué)校積極開展的各項活動，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會堅決參與，如：節(jié)約糧食的光盤行動，紅歌大合唱等，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師就給學(xué)生堅決做到表率，起著了很好的效果。 學(xué)校定期積極開展勞動實踐中活動，一方面使學(xué)生體會到勞動者的艱辛，滋味收成的喜樂，同時也減少了學(xué)生互幫互助的仁愛之情。這種實實在在的活動讓一些書本、課堂上的品德教育獲得了伸延和升華。
學(xué)校希望學(xué)生讀者。各學(xué)校為每個班級配有小書櫥、一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生讀者獲取更加便捷的條件；同時還為學(xué)生印制了引薦書目、讀書筆記，引領(lǐng)學(xué)生讀者名著，并把自己的所學(xué)、體會和回憶寫出下來；統(tǒng)籌安排各個年級間周輪流，在每周一至周五利用課外活動時間到閱覽室展開集中于讀者；為確保學(xué)生的讀者和文學(xué)創(chuàng)作時間，各學(xué)校把周四下午最后兩節(jié)訂為閱讀寫作課，由各班語文教師負責(zé)管理看班指導(dǎo)，學(xué)校負責(zé)管理督導(dǎo)檢查。
社社都精彩，團團暗一起。每周六，學(xué)生們爭相強迫參予各種社團活動課，各學(xué)校以提升成績?yōu)槟康?，正式成立了適當(dāng)?shù)膰鴮W(xué)背誦社團國學(xué)吟誦社團詩風(fēng)詞韻社團等；豐富多彩的社團活動，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，廣闊了眼界、陶冶了情操，尋找了熱情，同時非常豐富了學(xué)校校園文化生活，使學(xué)校確實出了他們自學(xué)、生活的樂園。
通過積極開展豐富多彩的活動，把德育工作帶入實際生活中，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，內(nèi)化于心，外化于行，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，獲得了明顯的效果。
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